中学课外读物进校园的管理制度

时间:2024-07-14 11:35:49
中学课外读物进校园的管理制度

中学课外读物进校园的管理制度

在不断进步的时代,制度起到的作用越来越大,制度是维护公平、公正的有效手段,是我们做事的底线要求。大家知道制度的格式吗?下面是小编帮大家整理的中学课外读物进校园的管理制度,欢迎阅读与收藏。

中学课外读物进校园的管理制度1

一、图书室

1.图书室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

2.管理人员要认真做好图书添置和借出登记。

3.学生借阅时应服从图书管理人员的管理。

4.室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁刻画。

5.爱护图书,不准乱写乱画或撕烂图书,违者照价赔偿。

6.归还图书要放回原处。

7.每人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。

8.图书开放时间到后,管理人员要检查,整理图书。

二、阅览室

1.按规定时间进阅览室。

2.应自觉遵守纪律,听从工作人员和阅览室学生管理人员的.指挥,不准将书刊报纸带出阅览室,不准在阅览室内大声吵闹。

3.爱护书刊杂志,若有损坏照价赔偿。

三、借阅规定

1.图书室对学生分年级、班级进行借书,学生须凭本人借书卡按指定时间到图书室办理借书手续。

2.借书时须按秩序排队,并保持室内安静。

3.每位学生每次可借阅图书一册,一周之内归还,否则停借一次,暑假期间按指定时间可借书两次。

4.要爱护图书,图书不得转借或借给校外人员,若发现损坏图书视情节轻重,给予停借或赔偿。

5.遗失任何书籍一律按现价赔偿。若无现价则按同等页数,同类书的最低价赔偿。成套书只要遗失其中一册,须按成套遗失处理,若故意损坏书籍则加重处罚。

四、借阅权限

1.教师每人每次可外借图书10册,借期6个月,可续借2次,每次限续借90天。

2.学生阅览室的图书杂志都只能在阅览室阅读,不得借出。

中学课外读物进校园的管理制度2

一、负责学生的借书工作,及时办理借阅手续,方便学生,为学生创造良好的课外阅读条件。

二、按规定每天定时开放阅览室,充分发挥书刊作用。

三、定期做好新书的简介工作,并能组织学生的读书交流活动。

四、定期更换杂志,丰富阅览材料,尽量满足学生广泛猎取知识的`要求。

五、管理好各类书刊,使书刊排列科学化、规范化,充分发挥阅览室有限空间的效益。

六、搞好阅览室的环境卫生,维持良好的秩序,为学生提供良好的学习环境。要严肃纪律,严格执行赔偿制度。

七、及时维修破损图书,做好报刊杂志的年终合订收藏工作。要做好防蛀、防潮、防腐、防盗等工作。

八、管理员要以身作则,成为学生的表率,做到管理育人。

九、做好年段、班级学生的报刊征订、分发工作。

十、协助图书室管理人员的工作,齐心协力管好图书阅览室工作。

十一、完成领导交办的工作。

中学课外读物进校园的管理制度3

为落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件要求。(课外读物承载着重要育人功能,规范课外读物进校园管理,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要举措。)为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校按照上级相关要求制定本制度。

一、进校园课外读物的范围:

是指除教材教辅之外的、进入校园的供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。

二、成立课外读物进校园管理小组:

由潘海澜副校长任组长,教务处阮喆主任任副组长,语文学科组长、图书馆馆长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作,使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展,推进学生课外读物管理常态化。

依照相关规定,管理小组成员严格把关,禁止以下类型读物进校:

(一)非法图书

1.违反《宪法》《刑法》《著作权法》等相关法律法规及其司法解释有关规定的侵权,盗版等非法图书。

2违反《出版管理条例》有关规定,包括下列内容的图书:

(1)反对宪法确定的基本原则的;

(2)危害国家统一,主权和领土完整的;

(3)泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

(4)违反民族政策的内容,煽动民族仇恨,民视歧视,破坏民族团结、或者侵害民族风俗、习惯的;

(5)宣扬邪教、迷信的;

(6)扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;

(7)宣扬淫秽、赌博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的;

(8)侮辱或诽谤他人,侵害他人合法权益的;

(9)危害社会公德或者民族优秀文化传统的;

(10)有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。

3.违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人和英模人物,戏说党史、国史、军史的图书。

4.存在违反宗教政策的图书。

5.非正规渠道进口的境外图书。

6.假借和伪称名人和外国人名义出版的伪书。

7.有关部门明令停止流通的图书

(二)不适宜图书

1.不符合社会主义核心价值观的;

2.世界观、人生观、价值观存在偏差的;

3.宣扬狭隘民族主义和种族主义的;

4.宣扬宗教教理、教义和教规的;

5.科学概念、原理等出现明显错误的;

6.不适合中学生心智发展水平、认知理解能力的(教师用书除外);

7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

8.格调低下、思想内容不健康的,含有恐怖、残酷、色情等内容的`。

三、完善长效机制

(一)图书馆馆配藏书

按照《中小学图书馆(室)规程》要求,把《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据,按照“凡进必审”原则,新增馆配图书目录需提交课外读物管理小组审核,把好图书馆新增图书入口关;定期开展图书剔旧更新,确保图书馆每年生均新增(更新)纸质图书不少于一本,逐步减少教科书同步练习、习题集、试卷、考试辅导等图书资料做为馆藏,不断优化馆藏结构,提高馆藏质量。

(二)学生自有课外读物

各年级各班要随时检查学生带入学校的自有课外读物,如发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时 ……此处隐藏4883个字……>

5、图书或书证丢失,应及时向管理员声明、补赔或补办。

6、转学或毕业学生在离校前,应及时归还所借图书,办理退证手续。

7、经常保持室内卫生的清洁,不大声喧哗,不随意乱翻。

图书管理员岗位职责

1、图书室管理员要树立全心全意为教师、为学生服务的.观念,热爱本职工作,积极为师生提供科学的、准确的、健康的参考资料和课外读物。

2、刻苦钻研业务,熟练掌握规范的.图书工作验收、分类、整理、借阅等基本程序和各项要求。新到的书刊要及时编目,按分类顺序上架。

4、结合师生阅读要求,有计划、有重点地收集图书资料信息,做好每年图书的订购工作。

5、认真做好图书的整理、分类和造册登记工作,做到书帐相符。

6、图书室要定期打扫,清除积尘,保持清洁卫生。同时做到“五防”(防火、防盗、防潮、访霉、防虫蛀)。

7、充分发挥图书资料的作用,坚持面向师生开放,做好借阅和开放记录。

8、遵守职业道德,接待师生做到热情、周到、耐心、细致。

中学课外读物进校园的管理制度11

为认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物的育人功能,我校特制定以下学生课外读物管理制度。

一、管理目标

(一)通过严格管理,使学生课外读物符合教育部《办法》要求。

(二)开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园。

(三)指导亲子共读,建设书香家庭;营造爱读书、读好书的良好氛围。

二、管理原则

1.方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

2.全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

3.适宜性。符合学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。

4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。

5.适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。

三、管理措施

(一)规范课外读物推荐使用

学校在进行课外读物的推荐与使用过程中,依据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,形成较为健全的遴选、审核和推荐机制。

1.遴选。

学校成立读物选购工作领导小组,建立了由党员教师、教研组长、骨干教师、图书馆管理员、家长代表等组成的读物审读专家,由审读专家遴选适合学生阅读的课外读物。

2.审核

(1)清单预审制。根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员,在教育部和专业机构推荐目录的基础上,以及近年来口碑好的课外读物中,选取相对适宜的图书进行初评,形成读物推荐清单。

(2)确认审核制。读物选购工作领导小组审核推荐读物目录,重点统筹数量种类,责任人签字后,读物方可进入学校。

3.推荐

按照《中小学生课外读物进校园管理办法》的原则标准,审读专家库成员对每一本准备推荐的图书进行审读、评议,提出评议意见,形成学校推荐读物目录。

(二)防止问题读物进校园

1.全面摸底清查

学校以学期为单位,教导处牵头,分期初、期中、期末三个时段对馆藏读物进行全面摸底清查,严格以《中小学生课外读物进校园管理办法》中的“12条红线”为依据,对课外读物及时进行把关遴选,去芜存菁,汰劣留良,保证读物的健康与营养。

2.设立“图书观察员”

1-2年级采用学科老师做“图书观察员”,3-6年级每班设立2名学生“图书观察员”,他们负责对班级出借、归还图书中的破损图书进行整理,就读物细节问题进行上报。

3.发放告家长书

配合学校做好学生课外读物的合理选择,明确课外读物的质量要求,营造健康向上的`阅读氛围,形成家校最大的教育合力。

(三)发挥课外读物育人功能

1.读书月。每学年开展主题式读书月活动,通过活动,激发学生阅读的兴趣,培养爱读书、读好书、善读书的好习惯。

2.约书日。建立“一周约书日”,由图书室统一策划,利用新建阅览室,结合图书漂流、拓展课程、课后服务等,全校联动,全体参与,基本确保学生的每学期阅读量。

3.日有三诵。晨诵、午读、暮吟,每次十分钟的经典诵读,使学生能够受到中华优秀传统文化的熏陶。

四、工作要求

(一)成立组织,加强保障

学校成立学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好教育部《办法》和学校《制度》的落实工作,使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

组长:

副组长:

成员:各学科教研组长各班主任

(二)注重宣传,严格管理

各级各班要结合学校加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频,坚持绿色上网。使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知,形成工作合力,保证工作效果。

(三)严格管理,失职问责。

全校教师要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者,对当事人严肃问责。

中学课外读物进校园的管理制度12

一、阅览室面向全校学生开放,实行开架式自由阅览。

二、读者除摘抄本及笔外,其它书籍、书包等物品不得带入阅览室。

三、读者签到后方可进入阅览室阅览,每人每次限拿一册,阅后更换,并按期刊架排号放回原处,不许乱丢乱放。

四、读者应爱护期刊,不得在书页上圈阅、涂写、撕页,违者除严肃批评教育外,并照章赔偿。

五、阅览室陈列的报纸期刊,仅供室内阅览,概不外借(如有好的内容需要扫描、复印,必须征得管理老师同意后,办理外借手续),不准私自带出室外,对私自带走或有意损坏者给予纪律处分并予以罚款。

六、读者进入阅览室必须保持安静、整洁,严禁大声喧哗;严禁吃零食、乱抛纸屑和随地吐痰;不许在阅览桌上乱涂乱画;离座位时自觉将凳子放入桌下,出入时脚步轻盈。

七、读者要养成良好的抄摘资料的习惯。

八、读者应服从老师的管理,不准有任何妨碍他人学习的`行为。

九、请爱护室内的一切设备,违者按有关规定处理。

开放时间:每周一至周五上午:9:00-----13:00

下午(夏季):14:30-----18:10(秋季):14:00-----17:40

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